戊戌變法造句

好工具造句頻道為您提供2025年的戊戌變法造句相關(guān)內(nèi)容，造句頻道小編原創(chuàng)了28條的戊戌變法造句內(nèi)容，頻道內(nèi)容適合一二年級(jí)的小學(xué)生參考?。?/p>

戊戌變法造句

1、“戊戌變法”的康有為最早提出了“美術(shù)革命”，“我們的國(guó)畫(huà)疏淺，此事亦當(dāng)變法”，明確了向歐洲西畫(huà)學(xué)習(xí)的中國(guó)畫(huà)變法思想。

2、戊戌變法失敗后，四公子之一譚嗣同決心以血激勵(lì)后人，在北京菜市口刑場(chǎng)大呼“有心殺賊，無(wú)力回天”含恨而死。

3、她殘酷地鎮(zhèn)壓戊戌變法運(yùn)動(dòng)就是這一基本思想的反映。

4、受歐風(fēng)東漸的影響，戊戌變法前，一些有識(shí)之士倡言仿效外國(guó)，建立公共圖書(shū)機(jī)構(gòu)。

5、老師也多為名士，如四川“睜眼看世界第一人”宋育仁、戊戌變法理論思想“托古改制”的提出者廖平等等。

6、隨著戊戌變法和庚子中國(guó)議會(huì)的失敗，汪康年對(duì)自己以前的活動(dòng)和中國(guó)變革的前景進(jìn)行反省。

7、關(guān)于“戊戌變法”此前對(duì)于這場(chǎng)鬧劇般的百日維新運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)略的介紹過(guò)，對(duì)教科書(shū)的一些說(shuō)法，表示過(guò)質(zhì)疑。

8、從林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，到“致遠(yuǎn)”號(hào)沖向日艦，從洪秀全金田起義到康有為的戊戌變法，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血，品嘗的卻是一杯又一杯失敗的苦酒。

9、就近代人物而言，戊戌變法時(shí)譚嗣同、唐才常等人，多對(duì)月照與西鄉(xiāng)隆盛推崇有加，背后就是他們對(duì)明治維新的認(rèn)同與效仿。

10、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后發(fā)生的戊戌變法，實(shí)質(zhì)就是明治維新的中國(guó)壓縮版，只是更為操切和急迫。

11、史稱(chēng)戊戌變法，也叫百日維新。

12、戊戌變法、義和團(tuán)、辛丑之辱，歷史的復(fù)雜幽深之處，被作者筆力千鈞地鋪陳出來(lái)，給了我們新的材料，新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟。

13、光緒帝對(duì)居心叵測(cè)的袁世凱委以重任，這就加速了戊戌變法的失敗。

14、創(chuàng)深痛巨之下，從戊戌變法到辛亥革命，神州巨變。

15、戊戌變法中翁同龢為何前后矛盾。

16、至于鼠竊，則是他把康、梁與孫、黃混為一談，誤以為這次“肇亂”是康、梁戊戌變法失敗后發(fā)起“不自量”的“革命”。

17、聽(tīng)聞譚嗣同等戊戌變法六君子被斬首午門(mén)了，那場(chǎng)面那氣勢(shì)真叫人熱血沸騰，堂堂六君子面對(duì)鏨刀，面不改色，那真叫人振奮!

18、但是戊戌變法的失敗表明，康有為對(duì)國(guó)內(nèi)各大利益集團(tuán)的看法過(guò)于簡(jiǎn)單疏闊。

19、但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法都失敗了，隨后清政府自身所進(jìn)行的近代化變革道路也走向終結(jié)。

20、他對(duì)佛學(xué)的研究主要集中在從戊戌變法到辛亥革命和從歐洲回來(lái)到逝世這兩段時(shí)間內(nèi)。 [hao86.com好工具]m.vip9tm30.com/ZAOJU/

21、“大變局”階段分為太平天國(guó)及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法及義和團(tuán)兩個(gè)時(shí)期。

22、在宏觀研究領(lǐng)域，關(guān)于戊戌變法性質(zhì)及其時(shí)代精神的評(píng)價(jià)，也有一些成果值得關(guān)注。

23、戊戌變法失敗，《辛丑條約》簽訂，清政府完全成為列強(qiáng)的工具；

24、第三次乃戊戌變法和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)期間所興起，充分發(fā)揮了團(tuán)練的“御外”與“靖內(nèi)”功能。

25、本文論述了戊戌變法前后湖南維新運(yùn)動(dòng)中精英集團(tuán)的分裂以及由此衍生的社會(huì)沖突狀況。m.vip9tm30.com/zaOJU/

26、關(guān)于日本明治維新和中國(guó)戊戌變法的成敗原因比較一直是中日史學(xué)界的研究熱點(diǎn)。

27、戊戌變法后，游歷歐美的經(jīng)歷，使康有為思想發(fā)生了變化。

28、此外另有一條時(shí)間暗線貫穿其中，從戊戌變法到流亡日本，再到歐洲游歷后退出政壇，隨著時(shí)間的推移，梁?jiǎn)⒊P(guān)于語(yǔ)文教育的觀念也在發(fā)生著變更。