手寫體造句

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手寫體造句

1、本文應(yīng)用對(duì)手寫數(shù)字字符集進(jìn)行識(shí)別，結(jié)果表明了該方法在小字符集脫機(jī)手寫體識(shí)別中的實(shí)用性。

2、其中的有些信件用漂亮的手寫體書寫而成，其余的則是打印而成，可無(wú)論何種字體，所有的信件都無(wú)一例外的在抱怨些什么。

3、方法通過(guò)對(duì)手寫體數(shù)碼的特征分析，結(jié)合邊沿元的概念，對(duì)書寫軌跡進(jìn)行掃描跟蹤，提出跟蹤算法。

4、無(wú)論你相信與否，相比模式這一識(shí)別功能有很大提高，而且能夠讓手寫體更精確。

5、好多年以后我才意識(shí)到她那時(shí)候說(shuō)的不是手寫體的問(wèn)題。

6、雖然寺院藏經(jīng)閣里那些心如止水的僧侶筆下的安色爾字體和哥特字體正逐漸被印刷術(shù)所取代，但這并沒(méi)有影響到手寫體的生存。

7、因此在清朝兩種字體并行，以宋體字為主的叫硬體字，刻起來(lái)方便省錢，而有錢人則使用手寫體為主的軟體字。

8、隨著我的眼睛從昏黃的書頁(yè)上由手寫體到印刷體，我開始昏昏然地打起瞌睡。

9、寫手寫體的年輕人正急劇減少，只有在簽名或簽發(fā)小額支票時(shí)才會(huì)用上手寫體字體。

10、它們中的一些跨入了手寫體的世界，但仍保留了他們濃重的直線和曲線。

11、提出了一種新的基于主動(dòng)判別函數(shù)的手寫體識(shí)別方法。

12、漢語(yǔ)拼音字母有手寫體和印刷體兩種體式。

13、原保定十六中校長(zhǎng)鄭新芳說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)字應(yīng)該是從手寫體演變過(guò)來(lái)的，關(guān)于它的演變有很多說(shuō)法。

14、網(wǎng)友韓東言分析稱，有些字的手寫體是書體的變化而非簡(jiǎn)繁體的問(wèn)題，比如“張”字。

15、手寫體如今偶爾在第一手稿和感謝信這些特殊情況下會(huì)被派上用場(chǎng)。

16、她回憶起一個(gè)男人曾遞給她一張名片，上面用手寫體寫著“如果你什么時(shí)候單身了，就給我打電話?！?。

17、這種連字符看上去像是不輕易的手寫體；有時(shí)候你還會(huì)發(fā)現(xiàn)使用連字符代替減號(hào)；不管怎樣，在大部分字體是都保留著較長(zhǎng)的字符樣式用于表示連字符。

18、不僅說(shuō)話已經(jīng)在我家消失了，手寫體也成為瀕臨滅絕物種。

19、她的手寫體就像小孩畫畫一樣?？墒浅錆M了愛(ài)意和關(guān)懷。

20、校園中每一張海報(bào)，抽屜上的每一張標(biāo)簽，都是漂亮的手寫體。

21、校園里的每一張海報(bào)、每個(gè)抽屜上的每張標(biāo)簽，都是優(yōu)美的手寫體。

22、是一種相對(duì)簡(jiǎn)單的手寫體，有這寬泛的字符支持。

23、對(duì)于大多數(shù)成年人來(lái)說(shuō)，書寫是一項(xiàng)與生俱來(lái)的技能，而要想寫好一手好的手寫體就要花點(diǎn)功夫了。

24、答案是：鉛筆的草圖、手寫的便箋、堆疊的卡片、水彩效果、抽象派藝術(shù)、手寫體、墨漬斑斑的骯臟背景（光滑的漸變色風(fēng)格今年已經(jīng)風(fēng)光不再）。

25、也許數(shù)十年后這將是我們手寫體字體得以幸存的僅有的可能：借貸憑證還有我們的簽名。

26、在手寫體的事件或大的秋天不可能工作。

27、失敗到目前為止，在現(xiàn)有的目錄，代表東亞地方的手寫體中，反映出這些工具的理想是多遠(yuǎn)。

28、手寫體在粒子的創(chuàng)造區(qū)段中被取消！

29、許多實(shí)際的模式識(shí)別問(wèn)題如對(duì)手寫體漢字的識(shí)別，都屬于大規(guī)模的模式識(shí)別問(wèn)題。

30、系統(tǒng)也可用于其他分類器的演示，對(duì)研究手寫體數(shù)字識(shí)別有一定的參考價(jià)值。 haO86.com

31、針對(duì)手寫體漢字識(shí)別過(guò)程中的特征抽取，提出了一種改進(jìn)的抽取筆畫平面的方法。

32、近年來(lái)，支持向量機(jī)在手寫體識(shí)別、人臉識(shí)別、文本分類等領(lǐng)域取得了很大的成功。

33、首先對(duì)手寫體字符圖像進(jìn)行平滑，同時(shí)獲取字符的輪廓點(diǎn)。

34、通過(guò)測(cè)試，本識(shí)別系統(tǒng)對(duì)于較規(guī)范的手寫體數(shù)字的識(shí)別達(dá)到了很好的識(shí)別效果。

35、將模糊特征提取技術(shù)與區(qū)組設(shè)計(jì)前饋網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合用于手寫體數(shù)字識(shí)別。

36、盡管私立學(xué)校和特許學(xué)?？赡苋院苤匾暣苏n程（就像重視校規(guī)和校服一樣），但很多公立學(xué)校的教育系統(tǒng)完全將手寫體字體請(qǐng)上了冷板凳。

37、手寫體大寫金額串的分割將直接影響識(shí)別的準(zhǔn)確率。