搜索更多內(nèi)容
熱門(mén)書(shū)法文字 書(shū)法賞析
書(shū)法作品分享心德(精華十四篇)
書(shū)法是門(mén)博大精深的奇特藝術(shù)，它充滿(mǎn)了各種形象的美，各種風(fēng)格的美，以及人們從世間萬(wàn)物中提煉出來(lái)的美等等。它的內(nèi)涵很豐富，讓人捉摸不透，至今還有許多問(wèn)題在等待著我們。它既看形，又重意，說(shuō)白了就是要有精、氣、神，要感悟所寫(xiě)的情境，融入其中，有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書(shū)法。書(shū)法是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，早在5000年—6000年左右的“仰韶文化時(shí)期”，就已經(jīng)有了文字。當(dāng)時(shí)的文字已經(jīng)可以明顯清楚地表現(xiàn)其中的含義了。其實(shí)，早在8000年前，在黃河一帶的陶器上，有較多的符號(hào)，這是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾的混沌結(jié)合，是漢字的雛形，也就是最早的文字，再后來(lái)的賈湖遺址更是把中國(guó)的文明向前推進(jìn)20__年。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法有很多益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí)；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶；可以……所以，作為中國(guó)人，我們有責(zé)任繼承書(shū)法這一傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門(mén)優(yōu)秀的藝術(shù)。
一、以臨為先；會(huì)寫(xiě)字不等于掌握了書(shū)法藝術(shù)，只有熟練地掌握了書(shū)法的技法和知識(shí)，才能從一般實(shí)用寫(xiě)字提高到以觀賞為主的書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作高度。在實(shí)踐中體會(huì)到，學(xué)習(xí)書(shū)法首先是從臨帖開(kāi)始。既要臨古人帖，拜古人為師，也要臨現(xiàn)代人的帖。但是，為主的應(yīng)臨古帖、名帖。這就是人們常說(shuō)的“縱向取古，橫向取今”。在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很清楚，我們只要結(jié)合自己的實(shí)際情況照著做就行了。例如，明代倪蘇門(mén)在《書(shū)法論》中說(shuō)：“必須取古之大家一人為宗主，門(mén)庭一定，腳跟牢把，朝夕沈酣其中，務(wù)使筆筆俏似，使人望之即知是此種嫡派?！眴⒐Υ髱熢诮o書(shū)法愛(ài)好者的信中說(shuō)：“？取法乎上，僅得乎中，取法乎中，斯為下矣。？也不知道是誰(shuí)的話(huà)，因?yàn)樗欣?，就得?tīng)他的。因?yàn)樵蹅內(nèi)绻餐瑢W(xué)習(xí)一些古代高手，豈不更好。學(xué)現(xiàn)在人最容易象，但一象了，一輩子脫不掉，以后悔之晚矣?！皩?xiě)帖主要抓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)對(duì)了，點(diǎn)劃的姿態(tài)即使全都刪除，人家也會(huì)說(shuō)象某家、似某帖。”啟功先生對(duì)臨古、臨今說(shuō)得再清楚不過(guò)了。臨帖還有個(gè)“入帖”和“出帖”的問(wèn)題?！缎}(cāng)山房詩(shī)文集》中說(shuō)：“不學(xué)古人，法無(wú)一可；競(jìng)似古人，何處著我?！睉?yīng)該說(shuō)，臨帖只是學(xué)習(xí)書(shū)法的前提和方法，是過(guò)河的“橋”和“船”，一旦過(guò)了河，就得走自己的路，不能老停留在“橋”和“船”上。帖臨的象了，即“入帖”了，怎樣才能“出帖”呢？個(gè)人體會(huì)到，在“入帖”的基礎(chǔ)上，多選幾家名帖進(jìn)行臨習(xí)研究，取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，慢慢形成自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，這就是“出帖”了?？上覍W(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)還沒(méi)有出貼。
二、以勤為徑；學(xué)習(xí)書(shū)法有“苦”、有“樂(lè)”，是苦中求樂(lè)。清人“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的詩(shī)句，比較形象深刻地說(shuō)出了勤學(xué)苦練的道理。傳統(tǒng)...
查看詳情>>與“書(shū)法作品分享心德(精華十四篇)”相關(guān)的文章
書(shū)法作品硬筆好句摘抄（系列42句）：筆墨紙硯描繪山水詩(shī)鄉(xiāng)夢(mèng)，多彩宣城爭(zhēng)創(chuàng)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的句子吧，句子能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話(huà)的延續(xù)或省略。那么什么樣的句子才是好的句子呢？下面是小編精心整理的描繪書(shū)法的優(yōu)美句子42句，希望能夠幫助到大家。
1、舉例發(fā)凡：左丘明為《春秋》作傳，把《春秋》書(shū)法歸納為若干類(lèi)例，加以概括的說(shuō)明。后因稱(chēng)分類(lèi)舉例以說(shuō)明一書(shū)的體例為“舉例發(fā)凡”。參“發(fā)凡起例”。力透紙背：原指書(shū)法遒勁有力，現(xiàn)也用來(lái)形容詩(shī)文生動(dòng)，深刻有力。
2、揮毫落筆如云煙?！鸥?/p>
3、書(shū)畫(huà)清高，首重人品，品節(jié)既優(yōu)，不但人人重其筆墨，更欽仰其人?！赡辍额U園畫(huà)論》
4、晉人尚韻，唐人尚法，今人尚形。
5、小學(xué)六年，你讓我從一顆小豆芽，變成一只展翅欲飛的雄鷹。
6、群鴻戲海，舞鶴游天。
7、寫(xiě)書(shū)法寫(xiě)困了，快下課啊，我堅(jiān)持不住了，我想睡覺(jué)！
8、做任何事都要經(jīng)受得挫折要有恒心和毅力滿(mǎn)懷信心堅(jiān)持到底。
9、如果你要做一件事，不要炫耀，也不要宣揚(yáng)，只管安安靜靜的去做。因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖?，別人不知道你的情況，也不可能幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。千萬(wàn)不要因?yàn)樘摌s心而炫耀。也不要因?yàn)閯e人的一句評(píng)價(jià)而放棄自己的夢(mèng)想。其實(shí)最好的狀態(tài)，是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，聽(tīng)聽(tīng)前輩的建議，少錯(cuò)幾步。值不值，時(shí)間是最好的證明。
10、體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組。倉(cāng)頡之嗣。小篆之祖。以名稱(chēng)書(shū)，遺跡石鼓?！拼鷷?shū)法家張懷瓘《書(shū)斷》
11、你是一個(gè)不差錢(qián)的退休人員吧，你在小區(qū)里還有一間專(zhuān)門(mén)的書(shū)房，沒(méi)事?lián)]揮毫，夠養(yǎng)生吧？可纏綿在腦子的總是來(lái)日無(wú)多的夕陽(yáng)，藥石無(wú)功的三高等等慢性病，像養(yǎng)生嗎？
12、體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組?！獜垜崖?/p>
13、曾經(jīng)的我以為書(shū)法特別的枯燥乏味，所以我從來(lái)不會(huì)練習(xí)任何的書(shū)法，我覺(jué)得我現(xiàn)在寫(xiě)好自己的字體即可以，但是有了老師的教導(dǎo)以后，我特別的喜歡書(shū)法，喜歡練字，為了書(shū)法，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想過(guò)放棄，但一次次收獲的喜悅，讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在，我與書(shū)法結(jié)緣，一切都離不開(kāi)老師對(duì)我的關(guān)懷！
14、覽天地之心，推圣人之情，折疑論之中，理俗儒之諍?！w壹《非草書(shū)》
15、潑墨造物，筆下生花。
16、多少苦累不后悔，讓失敗化成灰。
17、心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。
18、筆禿千管，墨磨萬(wàn)錠?！K軾
19、書(shū)畫(huà)交流一小步，一大步向兩邊靠近。
20、內(nèi)典《金經(jīng)》云：“非法非非法?！睍?shū)家悟得此訣，何患食古不化。
21、盤(pán)古開(kāi)天，女?huà)z造人；三皇五帝禪讓?zhuān)纳涛幕癄N爛；春秋戰(zhàn)國(guó)硝煙，諸子百家爭(zhēng)鳴；南北六朝竟奢靡，隋唐演義有傳奇；在唐詩(shī)宋詞的絕唱里，在書(shū)法繪畫(huà)及絲竹聲中，宏大的歷史畫(huà)卷鋪展開(kāi)了，文化底蘊(yùn)所帶來(lái)的厚重感，造就了中華民族，也注定了華夏兒女將一代代傳承下去。
22、體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組。
23、讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)。
24、怒蹄蹴踏蒼山頹，岧嶤臃腫難為狀。
25、夫人靈于萬(wàn)物，心主于百骸...
查看詳情>>與“書(shū)法作品硬筆好句摘抄（系列42句）：筆墨紙硯描繪山水詩(shī)鄉(xiāng)夢(mèng)，多彩宣城爭(zhēng)創(chuàng)”相關(guān)的文章
硬筆書(shū)法作品教學(xué)計(jì)劃(分享7篇)
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的藝術(shù)理解與技巧應(yīng)用，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及審美水平，逐步形成獨(dú)具特色的書(shū)法風(fēng)格。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.硬筆書(shū)法基礎(chǔ)練習(xí)
（1）漢字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法及修辭方法練習(xí)。
（2）常用漢字的結(jié)構(gòu)練習(xí)。
（3）字形規(guī)整、書(shū)寫(xiě)流暢訓(xùn)練。
2.硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程
（1）介紹硬筆書(shū)法的歷史演變及流派。
（2）分析硬筆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)。
（3）了解硬筆書(shū)法的現(xiàn)代應(yīng)用。
3.硬筆書(shū)法的藝術(shù)欣賞
（1）介紹國(guó)內(nèi)外知名硬筆書(shū)法家及其作品。
（2）分析硬筆書(shū)法的審美特征。
（3）感受硬筆書(shū)法的藝術(shù)魅力。
4.硬筆與軟筆書(shū)法的對(duì)比與結(jié)合
（1）講解硬筆書(shū)法與軟筆書(shū)法的差異與聯(lián)系。
（2）結(jié)合實(shí)例，比較硬筆與軟筆書(shū)法的應(yīng)用。
（3）探討硬、軟筆結(jié)合寫(xiě)作技巧。
5.硬筆書(shū)法創(chuàng)作
（1）學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的字形融合、排版構(gòu)思與構(gòu)圖。
（2）創(chuàng)作一幅硬筆書(shū)法作品，并加以評(píng)價(jià)、修正、提高。
（3）開(kāi)展創(chuàng)意硬筆書(shū)法作品制作比賽。
三、教學(xué)方法
1.注重基礎(chǔ)技能培養(yǎng)，要求學(xué)生經(jīng)常反復(fù)練習(xí)，提高手寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2.通過(guò)多媒體展示硬筆書(shū)法的歷史發(fā)展、流派演變、藝術(shù)特點(diǎn)和現(xiàn)代應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣。
3.通過(guò)講解和分析硬筆書(shū)法名家的作品，幫助學(xué)生了解硬筆書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值，提高審美水平。
4.開(kāi)展團(tuán)體或個(gè)人硬筆書(shū)法創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)作思路，體驗(yàn)書(shū)法的樂(lè)趣。
四、教學(xué)評(píng)估
1.學(xué)生平時(shí)練習(xí)成果評(píng)價(jià)。
2.客觀考試結(jié)合主觀評(píng)價(jià)。
3.作品展示、講解、評(píng)選。
五、教學(xué)保障
1.配備完整的硬筆書(shū)法教學(xué)器材和輔助工具。
2.提供優(yōu)秀的硬筆書(shū)法文獻(xiàn)、資料和精彩的視頻資源。
3.邀請(qǐng)著名硬筆書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)授課或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
4.不斷豐富硬筆書(shū)法教學(xué)資源，保證教學(xué)品質(zhì)。
六、教學(xué)效果
在學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技能，具有一定的硬筆書(shū)法歷史知識(shí)和藝術(shù)欣賞能力，能夠較為自如地運(yùn)用硬筆書(shū)法進(jìn)行作品創(chuàng)作，形成自己的書(shū)法風(fēng)格。同時(shí)，本課程還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美情趣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)造富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，體會(huì)祖國(guó)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，在書(shū)法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng)。
二、教材分析
硬筆書(shū)法課程通過(guò)介紹硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)谛蕾p書(shū)法作品中感受中華文化，樹(shù)立傳承的責(zé)任感和意識(shí)。重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆...
查看詳情>>與“硬筆書(shū)法作品教學(xué)計(jì)劃(分享7篇)”相關(guān)的文章
書(shū)法作品觀后感(通用八篇)
今天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫(huà)展，這個(gè)畫(huà)展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。年少的我們，心中充滿(mǎn)了稚嫩的夢(mèng)想。我懷揣著這樣的心情，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫(huà)展展廳。
一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿(mǎn)目的繪畫(huà)作品：
素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。這幅畫(huà)畫(huà)得十分逼真：
亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開(kāi)。池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛(ài)。看到這幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”我覺(jué)得，這幅畫(huà)的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：
我們一定要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
這次畫(huà)展，我不僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還知道了做人的道理。這次畫(huà)展，我真是受益匪淺！
很感謝市教育局暑期給我們安排的這次書(shū)法培訓(xùn)，也很感謝何連海等多位老師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們上課，這幾天培訓(xùn)我們收獲很大，得出以下感想。
我們都知道，書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)。它是以文字為素材，以線(xiàn)條為內(nèi)容，以技巧為精髓的藝術(shù)形式。中國(guó)書(shū)法是中華民族的龍脈，書(shū)法藝術(shù)是與每個(gè)中國(guó)人最親近也最溫暖的藝術(shù)。有文字就有了書(shū)法，有書(shū)法就有了文明史。
書(shū)法練習(xí)活動(dòng)既是書(shū)法技能的訓(xùn)練、提高過(guò)程，又是錘煉一個(gè)人的意志和心境的方法。
這次的培訓(xùn)充分調(diào)動(dòng)了美術(shù)教師當(dāng)中愛(ài)好書(shū)法的積極性，引起了大家對(duì)書(shū)法的重新關(guān)注，培訓(xùn)課上教育局請(qǐng)到了連云港市很多優(yōu)秀的書(shū)法家，他們認(rèn)真的給我們講解書(shū)法史。與此同時(shí)，本次培訓(xùn)班更是榮幸邀請(qǐng)到何連海老師給我們講授中國(guó)書(shū)法的博大精深，讓我們更加深刻的了解到學(xué)習(xí)書(shū)法的本質(zhì)所在。在老師講課的過(guò)程中大家認(rèn)真聽(tīng)講、體會(huì)，個(gè)個(gè)都那么的聚精會(huì)神，聽(tīng)的是津津有味。當(dāng)老師宣布自由練習(xí)時(shí)，老師們個(gè)個(gè)昂首挺胸，坐姿端正，手握毛筆，雙眼都很認(rèn)真的看每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，小心仔細(xì)臨摹每一個(gè)步驟筆畫(huà)，如此反復(fù)練習(xí)，多加強(qiáng)化。雖然剛開(kāi)始字寫(xiě)得不怎么樣，但也毫不氣餒，繼續(xù)努力，過(guò)不了多時(shí)，竟也進(jìn)步了不少。
練習(xí)書(shū)法需要耐心，耐心往往培養(yǎng)了人的一種氣質(zhì)?！八俪蓵?shū)法”、“短期書(shū)法”都是誤人子弟的方法。正常的書(shū)法練習(xí)過(guò)程是以字帖為中心，“擇帖幕帖和臨帖”來(lái)逐步提高。書(shū)法需要真功夫，需要時(shí)間澆灌。當(dāng)你練到一種境界，鋪開(kāi)一方宣紙，你的心就凝聚在書(shū)法的起筆、落筆上，遠(yuǎn)離了城市的喧囂與嘈雜，達(dá)到修身養(yǎng)性的效果。有了一定的書(shū)法成就，你還可以達(dá)到平靜愉悅自信的心境。
本著喚醒手寫(xiě)樂(lè)趣，尋找中華文化的宗旨。我們的這次書(shū)法培訓(xùn)...
查看詳情>>與“書(shū)法作品觀后感(通用八篇)”相關(guān)的文章
2025書(shū)法作品觀后感
當(dāng)看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)11篇觀后感了！那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)法展觀后感（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
4月10日那天早上，雨淅淅瀝瀝地下著。我?guī)еP記本，心里像無(wú)數(shù)的浪花，興奮不已，因?yàn)槲液托∶粢黄鹑D書(shū)館參觀書(shū)畫(huà)展。
剛走進(jìn)圖書(shū)館，一幅幅書(shū)法作品便映入了我的眼簾：“寧?kù)o致遠(yuǎn)”這四個(gè)字鏗鏘有力，十分秀美；而：“海納百川”這幾個(gè)字龍飛鳳舞，像一條條彎彎曲曲的蛇，與“寧?kù)o致遠(yuǎn)”這幾個(gè)字形成了鮮明的對(duì)比。這些秀美的字體，既令人驚嘆，又叫人舒服，既愿一直站著欣賞那美麗的字體，又想細(xì)細(xì)品味字里行間里的認(rèn)真和努力。
我和小敏飛快地沖上了四樓。一幅幅栩栩如生的畫(huà)，一幅幅透露著小作者努力的書(shū)法作品，一個(gè)個(gè)精美的手工制作，琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)。我們走到了一幅書(shū)法作品面前，我仔細(xì)看了看，上面寫(xiě)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。那些字就像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，在紙上跳躍著，既有些古樸，又不失風(fēng)雅；既十分端正，又有一點(diǎn)兒龍飛鳳舞。這些字仿佛擁有了生命，跳進(jìn)了我的心里，讓我陶醉其中。在這一些作品中，有的人寫(xiě)古詩(shī)詞，有的人寫(xiě)名言，還有的人寫(xiě)富有感染力的詞句。但無(wú)論寫(xiě)什么，里面都包含著小作者們的努力和汗水?？粗@些作品，我們仿佛看見(jiàn)了小作者們?cè)跓艄庀虏煌５鼐毩?xí)書(shū)法，流下了一滴滴汗水的情景。
我們又走到了一張長(zhǎng)桌面前，上面擺放著許多手工制作。我看著，不禁為這些作品感到很驚嘆：看，一個(gè)用木頭做成的風(fēng)車(chē)十分精美。我看呆了，用手輕輕地?fù)軇?dòng)著，它便轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，像是一位舞者，在人群中翩翩起舞。一只可愛(ài)的小兔子坐在一個(gè)十分精美的秋千上，嘴角蕩漾著一絲迷人的微笑，看著后面的兩只美麗的紙鶴仿佛在說(shuō)：“鶴阿姨，再用力一點(diǎn)兒吧！”而一只小熊獨(dú)自坐在小木屋門(mén)前，十分寂寞，一雙充滿(mǎn)了憂(yōu)傷的眼睛望著小兔的秋千好像在想：要是我也有一個(gè)秋千那該多好啊！一旁的花兒看著小熊，也是傷心……
我正看著那些精美的手工制作。突然有一種神奇的力量把我向前拉，我的雙腿不由自主地動(dòng)了起來(lái)。我走啊走，在一幅水墨畫(huà)跟前停了下來(lái)。一看到那幅水墨畫(huà)，我就被深深地吸引了。這是一幅田園風(fēng)光畫(huà)。藍(lán)藍(lán)的天空就像一塊無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)布，一朵朵棉花似的白云漫不經(jīng)心地漂浮著，又似一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石鑲嵌在天際，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地。大地上，金黃色的'油菜花，充滿(mǎn)著活力的蝴蝶，平坦的小路和一座座綠色的山，彷佛把人帶入了仙境。不，簡(jiǎn)直是一個(gè)世外桃源。我看著這些畫(huà)，很是沉迷，如癡如醉地欣賞著這些美麗的畫(huà)。
快十二點(diǎn)時(shí)，要回家了。在父母的催促下，我才依依不舍地走出了圖書(shū)館。我抬了抬頭，清涼的雨水滴在我的臉上，讓我感到十分的舒服和涼爽，也讓我想起了圖書(shū)館里那些美麗的畫(huà)。
這一次畫(huà)展，使我大飽眼福，還使我懂得了每一分的收獲，都離不開(kāi)辛勤的勞作。這一次畫(huà)展，讓我受益匪淺。
為弘揚(yáng)民...
查看詳情>>與“2025書(shū)法作品觀后感”相關(guān)的文章
適合國(guó)慶節(jié)書(shū)法作品內(nèi)容(摘錄10篇)
愛(ài)國(guó)主義是道德規(guī)范中至關(guān)重要的一項(xiàng)準(zhǔn)則。愛(ài)國(guó)主義中的利他主義是有選擇性的。在不同的國(guó)家，人們的看法和做法是不一樣的。下面是小編為大家整理的國(guó)慶愛(ài)國(guó)主題活動(dòng)方案（精選10篇），希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目的：
為熱烈慶祝國(guó)慶節(jié)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生的生活積極性，我校特開(kāi)展“祖國(guó)，我為你驕傲;我為你自豪!”慶國(guó)慶文藝晚會(huì)。
二、活動(dòng)主題：
“祖國(guó)，我為你驕傲;我為你自豪!”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
五、活動(dòng)對(duì)象：
我校全體師生員工
六、活動(dòng)分工：
慶典領(lǐng)導(dǎo)組
總指揮：
副總指揮：
職責(zé)：
慶典活動(dòng)籌備辦公室
成員：
職責(zé)：
專(zhuān)項(xiàng)小組：
(一) 宣傳報(bào)道組：
成員：
職責(zé)：
(二) 文體活動(dòng)組
成員：
職責(zé)：
(三)會(huì)務(wù)后勤組：
成員：
職責(zé)：
七、活動(dòng)流程：
14：30 布置慶典儀式臺(tái)，及音響設(shè)備安裝到位
15：00 由會(huì)務(wù)后勤組對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行全面清潔，晚會(huì)范圍內(nèi)確保沒(méi)有雜物
17：20 領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓及全體員工進(jìn)場(chǎng)
17：30 主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始
17：40 總經(jīng)理致辭
17:50 文藝匯演，穿插自編文藝節(jié)目、互動(dòng)游戲(節(jié)目單另附)。
20:30 評(píng)選最佳節(jié)目，公布獲獎(jiǎng)人員，由領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓頒獎(jiǎng)
20:45 主持人宣布晚會(huì)結(jié)束
21:00 領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及全體員工合影
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng) 2名
二等獎(jiǎng) 4名
鼓勵(lì)獎(jiǎng) 若干
集體組織獎(jiǎng) 2名
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
歡歡樂(lè)樂(lè)慶國(guó)慶
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2、讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京，以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。
2、慶祝國(guó)慶的英文口號(hào)、詩(shī)歌、歌曲等。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、集體齊唱國(guó)歌。
2、各班集體大合唱。(有關(guān)國(guó)慶的歌曲)
3、分班級(jí)進(jìn)行表演節(jié)目。(分班級(jí)準(zhǔn)備)活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的站姿，手勢(shì)等方面的表現(xiàn)。
4、各班集體兒歌展示，讓幼兒敢于在集體面前表演，并注意個(gè)人的細(xì)節(jié)方面。
5、互贈(zèng)節(jié)日禮物。(以班級(jí)為單位)
6、區(qū)角游行。
各班級(jí)準(zhǔn)備富有特色的區(qū)角展示，邀請(qǐng)其他班級(jí)幼兒進(jìn)行參觀。
六、活動(dòng)結(jié)束。
園長(zhǎng)總結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒，宣布活動(dòng)結(jié)束。各班組織幼兒休息。
一、活動(dòng)目的
為隆重慶祝國(guó)慶節(jié)，我校特開(kāi)展“唱國(guó)歌、誦紅詩(shī)、贊祖國(guó)”慶國(guó)慶歌詠比賽活動(dòng)，對(duì)全校師生深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)一步激發(fā)全校師生的'愛(ài)國(guó)主義情感，振奮民族精神，增強(qiáng)祖國(guó)榮譽(yù)感和民族自豪感，增強(qiáng)各團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)唱好國(guó)歌的重要性，營(yíng)造一個(gè)人人都來(lái)學(xué)唱國(guó)歌、唱好國(guó)歌的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題
唱國(guó)歌、誦紅詩(shī)、贊祖國(guó)
三、活動(dòng)對(duì)象：
曙小全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月x...
查看詳情>>與“適合國(guó)慶節(jié)書(shū)法作品內(nèi)容(摘錄10篇)”相關(guān)的文章
關(guān)于低碳書(shū)法作品內(nèi)容摘抄(經(jīng)典13句)
1、 家里常用洗衣機(jī)，洗衣也能把點(diǎn)省，臟衣先泡一刻鐘，漂洗起來(lái)更容易；采用低泡洗衣服，省電省水又省時(shí)，衣服深淺要分開(kāi)，防止染色能節(jié)電！
2、 一朵花，一棵草，也許不靚麗，也許不偉大，但小小的花草啊，它們懂得反哺我們的母親--地球。我們呢？我們?yōu)槟赣H做了什么？
3、 節(jié)能環(huán)保人人有責(zé)，認(rèn)真遵守行為準(zhǔn)則，低碳生活從我做起，為救地球獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4、 我喜歡清晨的一米陽(yáng)光，我喜歡喜鵲燕子自由飛舞，我喜歡月季牡丹迎風(fēng)招展，我喜歡繁星點(diǎn)點(diǎn)月光如紗。大自然的饋贈(zèng)是多么豐厚，低碳生活從現(xiàn)在開(kāi)始，讓它成為保護(hù)環(huán)境的屏障。
5、 冰川消融，海平面上升，糧食減產(chǎn)，大氣層破洞，物種滅絕，世界末日進(jìn)行中。危言聳聽(tīng)?no！no！no！為地球，長(zhǎng)存宇宙；為生活，欣欣向榮，快快都來(lái)行動(dòng)齊節(jié)能：媒體宣傳，官府帶頭，社會(huì)監(jiān)督，人人動(dòng)手，低碳生活，日久必成，造福子孫，你我光榮。go!go! go!
6、 汽車(chē)尾氣的污染，成了空氣的心傷，漸漸地全球變暖，成了人類(lèi)的憂(yōu)傷，想要告別憂(yōu)傷，請(qǐng)阻止地球變暖，想要阻止變暖，請(qǐng)停止污染，想要沒(méi)有污染，請(qǐng)將愛(ài)車(chē)停放。步行上場(chǎng)，走進(jìn)低碳！
7、 健康生活要記牢，節(jié)能減排非常重要，少污染來(lái)多保護(hù)，環(huán)保路上大家行！
8、 空調(diào)省電有竅門(mén)，空調(diào)器要防日曬，定期清洗散熱片，防止灰塵去電耗，空調(diào)制冷勿太低，太低用電就越多，窗簾最好質(zhì)地厚，利于留住冷空氣，只要平時(shí)多注意，空調(diào)省電非常容易！
9、 什么顏色最美麗？不是綠色嗎？那又為什么要讓綠色一點(diǎn)點(diǎn)消失呢？建生態(tài)中國(guó)，護(hù)綠色家園。
10、 上樓下樓，不坐電梯。離家回家，不開(kāi)汽車(chē)。空調(diào)溫度，不超二六。隨手關(guān)燈，擰緊水龍頭。節(jié)約能源，要靠大家。
11、 爺爺隨地吐痰要提醒，爸爸隨處吸煙要提醒，媽媽亂倒垃圾要提醒，姐姐老洗泡泡浴要提醒，低碳生活不是一個(gè)人的事。
12、 寫(xiě)信固然非常美麗，但發(fā)郵件不是一樣飽含深意嗎？開(kāi)私家車(chē)固然非常拉風(fēng)，但乘公交不是別有風(fēng)情嗎？低碳生活，為了你我。
13、 環(huán)保宣傳多一點(diǎn)，口號(hào)力度響一點(diǎn)，人們意識(shí)多一點(diǎn)，為了后代想一點(diǎn)，心甘自愿分一點(diǎn)，地球母親苦難就少一點(diǎn)，也許我們的生活就會(huì)更美一點(diǎn)！
查看詳情>>與“關(guān)于低碳書(shū)法作品內(nèi)容摘抄(經(jīng)典13句)”相關(guān)的文章
書(shū)法作品硬筆好句摘抄(匯總66句)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用句子吧，根據(jù)語(yǔ)氣的不同句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。那什么樣的句子才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家收集的評(píng)價(jià)書(shū)法作品的句子66句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、當(dāng)我向你傾訴我的煩惱，那不是抱怨，那是我對(duì)你的信任。
2、得時(shí)不如得器，得器不如得志?！獙O過(guò)庭《書(shū)譜》
3、喜歡看你自信的微笑，請(qǐng)大膽發(fā)言，別怕！
4、其風(fēng)神灑蕩，長(zhǎng)波大撇，提頓起伏，一波三折，意韻十足，不減遒逸《蘭亭》，直逼顏氏《祭侄》，堪稱(chēng)行書(shū)之精品。
5、舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫(huà)之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫(huà)龍往往不畫(huà)整條，或畫(huà)龍首，或畫(huà)龍爪，忽隱忽現(xiàn)，似聞其聲，如見(jiàn)其形，且潑墨成云，噴水化霧，神妙無(wú)比，人稱(chēng)所翁龍（陳容號(hào)所翁）。
6、老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。
7、飄若浮云，矯若驚龍。
8、寫(xiě)氣質(zhì)人生，揚(yáng)祖國(guó)精華。
9、闡釋書(shū)法精神，傳承文化精髓。
10、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫(xiě)得很帥的
11、手與神運(yùn)，藝從心得。其志一于書(shū)，軒冕不能移，貧賤不能屈，浩然自得，以終其身?！煳拈L(zhǎng)《續(xù)書(shū)斷》
12、弘揚(yáng)民族文化藝術(shù)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
13、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的!
14、寫(xiě)書(shū)法想考慮的，是仔細(xì)和謹(jǐn)慎，但不是拘謹(jǐn)。太過(guò)拘謹(jǐn)，反而會(huì)出錯(cuò)，無(wú)法寫(xiě)出好作品。
15、書(shū)，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
16、你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。
17、首先，非常感家給了我這次發(fā)表感言的機(jī)會(huì)
18、古墨輕磨滿(mǎn)幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉(zhuǎn)，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風(fēng)拂面繁花一片，或如北風(fēng)入關(guān)深沉冷峻。
19、字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤(rùn)生。
20、詩(shī)苑書(shū)林覓古情，山陰道上踏歌聲。蘭亭雖遠(yuǎn)終須到，莫向行人問(wèn)路程。
21、龍威虎振，劍拔弩張?！?/p>
22、你是我的老師，更是我可愛(ài)的兄長(zhǎng)。教我知識(shí)也就罷了，還讓我體會(huì)到人生的無(wú)窮樂(lè)趣。教師節(jié)到了，弟子祝你愛(ài)情甜蜜永遠(yuǎn)是學(xué)生可敬又可愛(ài)的超棒師長(zhǎng)！
23、你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色啊?
24、硬筆精雕細(xì)刻出精品，書(shū)法千錘百煉鐵成金。
25、寫(xiě)書(shū)法和與熱水相遇一樣是一種溫暖的釋放，在收放之中感受舒適，最好的狀態(tài)就是在放松中感受人生的自在。
26、精能一家，學(xué)遍百家，自成一家。
27、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
28、練一手好字，傳一代文明。
29、略低三毫無(wú)勝券，才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教，慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露，請(qǐng)觀遍地寸草芯。所有的教師啊，你辛苦了！祝你快樂(lè)！
30、龍威虎振，劍拔弩張。
31、人生短短數(shù)十載，最要緊的是滿(mǎn)足自己，不是討好他人。
32、曾經(jīng)的我以為書(shū)法特別的枯燥乏味，所以我從來(lái)不會(huì)練...
查看詳情>>與“書(shū)法作品硬筆好句摘抄(匯總66句)”相關(guān)的文章
教師節(jié)祝福語(yǔ)書(shū)法作品(推薦55句)
祝福語(yǔ)就是把心中的美好祝愿用語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。你會(huì)寫(xiě)祝福語(yǔ)嗎？以下是小編整理的.教師節(jié)對(duì)老師的四字祝福語(yǔ)（精選60條），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)
2、以身作則，事事如意，出口成章，百問(wèn)不煩
3、辛勤勞碌，教無(wú)常師，良師益友，能者為師，青出于藍(lán)
4、一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開(kāi)心，節(jié)日快樂(lè)！
5、您手中白色的粉筆在黑板上寫(xiě)著對(duì)愛(ài)的詮釋?zhuān)粌H愛(ài)講臺(tái)，愛(ài)教室，您更愛(ài)您的學(xué)生們，今天學(xué)生們借助愛(ài)的電波送去祝福，親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)。
6、教師節(jié)到，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人；一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛(ài)；一束滿(mǎn)天星，那是您的桃李滿(mǎn)天下。祝您教師節(jié)快樂(lè)！
7、尊敬的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭就會(huì)飄過(guò)一股暖流。祝您，教師節(jié)快樂(lè)！天天快樂(lè)！
8、我這份美好的祝福通過(guò)電波，跨過(guò)重重高山，越過(guò)滔滔江水，掠過(guò)高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂(lè)！
9、教鞭揮舞著無(wú)私的宣揚(yáng)，粉筆烙下知識(shí)的光芒，粉刷抹去歲月的滄桑，成才鑄就你欣慰的臉龐；老師你辛苦了，祝你教師節(jié)快樂(lè)健康！
10、教師節(jié)到了，每年的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)記著為您送上一份真摯的祝福，哪怕它恰似一縷微風(fēng)，從您的眼前輕輕掠過(guò)，我也要留給您一句發(fā)自肺腑的話(huà)：師恩難忘，教師節(jié)快樂(lè)！
11、您的教誨，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)厚重。感謝老師對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
12、送一杯茶的問(wèn)候，沖淡您的疲勞；送一束花的祝福，映照您的微笑；展開(kāi)一個(gè)擁抱的感恩，重溫師愛(ài)的美好。老師，我愛(ài)您，祝您教師節(jié)快樂(lè)，青春不老。
13、教師節(jié)為您賦詩(shī)：千辛萬(wàn)苦育新人，千家萬(wàn)戶(hù)把您夸，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，千桃萬(wàn)李滿(mǎn)天下！一日為師，終身為父，心中一直都感激您，祝您節(jié)日快樂(lè)！
14、為了我們：您辛苦了。老師你是辛勤的園丁，沒(méi)有你們的培育，就沒(méi)有我們的今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷你們的栽培。祝教師節(jié)快樂(lè)！
15、一絲不茍，文思敏捷，聰明過(guò)人，青出于藍(lán)，一鳴驚人
16、言傳身教，十年樹(shù)木
17、老師，在陽(yáng)光下，您給我們雨露。老師，在大地上您給我陽(yáng)光。您是偉大的，你是無(wú)私的，祝老師節(jié)日快樂(lè)！
18、我忘不了你在三尺講臺(tái)上的辛苦。我忘不了你在課堂上孜孜不倦的勸誡。我忘不了你在課堂上的激情。教師節(jié)到了，祝你節(jié)日快樂(lè)！
19、健康美麗，開(kāi)心久久，福如東海，金玉滿(mǎn)堂
20、老師是幅美麗的畫(huà)卷，紅燭搖曳是故事，粉筆書(shū)寫(xiě)的是清寒的生活，花朵在他的哺育下結(jié)出了碩果，金秋原野，見(jiàn)證著收獲的快樂(lè)，尊敬的老師，教師節(jié)快樂(lè)！
21、捷報(bào)頻傳，春風(fēng)得意，健康快樂(lè)，文思敏捷
22、自強(qiáng)不息，誨人不倦，為人師表，前程似錦
23、太陽(yáng)，無(wú)私的稱(chēng)號(hào)；園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)；煙火，美麗的稱(chēng)號(hào)；汗水，辛勞的稱(chēng)號(hào)；老師，祝您桃李滿(mǎn)天下，教師節(jié)快樂(lè)。
2...
查看詳情>>與“教師節(jié)祝福語(yǔ)書(shū)法作品(推薦55句)”相關(guān)的文章
國(guó)慶七十五周年書(shū)法作品欣賞(經(jīng)典四篇)
“國(guó)慶”一詞，本指國(guó)家喜慶之事，最早見(jiàn)于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國(guó)慶獨(dú)饗其利，主憂(yōu)莫與其害”的記載。以下是小編收集整理的國(guó)慶75周年征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“咚咚咚……”隨著音樂(lè)聲，我的國(guó)慶夏令營(yíng)，閉營(yíng)儀式于10月4日來(lái)開(kāi)了序幕。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，服裝走秀現(xiàn)在開(kāi)始！”主持人宣布道，他們一個(gè)個(gè)走上舞臺(tái)，只見(jiàn)其他小組成員一個(gè)個(gè)膽小如鼠，都是被推上舞臺(tái)，然后飛也似的跑到另外一頭，令人覺(jué)得好笑，我們勢(shì)在必得，似乎那1.5萬(wàn)元（光鹽幣）獎(jiǎng)金已經(jīng)歸我所有，”有請(qǐng)專(zhuān)注隊(duì)為我們帶來(lái)表演！”哈，終于輪到我們了上場(chǎng)了。我想讓楊易林打頭陣，只見(jiàn)他手里拿著自制的紅綠燈，輕而易舉的把紅綠燈抬了起來(lái)，大家都目瞪口呆，誰(shuí)也沒(méi)有想到我們會(huì)有這樣的上臺(tái)方式。也不是紅綠燈輕，他本來(lái)就是我們的大力士嘛。我上場(chǎng)時(shí)把自己模樣打扮成一個(gè)士兵，昂首闊步的.走上舞臺(tái)來(lái)，但是竟然有人嘲笑我，于是我用劍對(duì)對(duì)準(zhǔn)他，那人才知道閉上了嘴巴。
接著，觀看視頻的時(shí)候到了，我們?cè)谶^(guò)去幾天的精彩瞬間，私人恩怨又像放電影一樣，一幕幕又回放在了我們的腦海里，讓我們時(shí)而歡笑，時(shí)而憤怒不已，情感多得不可言傳，只可意會(huì)。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了！“現(xiàn)在是公布總分的時(shí)候了！”主持人說(shuō)：“第四名——盡責(zé)小隊(duì)”我們歡呼起來(lái)，因?yàn)槲覀儽囟ㄊ乔叭恕?“第三名是——服從小隊(duì)，第二名——”主持人拉長(zhǎng)了聲音。紅燈籠越來(lái)越亮，鼓聲越來(lái)越快，我們的心也隨著鼓聲上下跳動(dòng)著。這將是我們與感恩小隊(duì)的大決戰(zhàn)！“專(zhuān)注小隊(duì)”。我們?cè)僖淮螝g呼起來(lái)，雖然沒(méi)有得到第一名，但已經(jīng)令人滿(mǎn)意了。因?yàn)槲覀儚淖詈笠幻麤_到了第二名。而且我們歡呼聲足以把燈給震下倆了。
歡呼聲終究會(huì)散去，但在夏令營(yíng)閉幕式那一幕會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心扉之間。
我愛(ài)我的祖國(guó)——中國(guó)。作為炎黃子孫，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)。
我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)的壯麗山河；愛(ài)祖國(guó)悠久的歷史和璀璨的文化；愛(ài)祖國(guó)人民的勤勞、勇敢與智慧；更愛(ài)祖國(guó)那生生不息、輝煌雄壯的民族魂！
我愛(ài)我的祖國(guó)，在“5·12”汶川大地震中，祖國(guó)表現(xiàn)得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)百年不遇的大地震，面對(duì)重重的災(zāi)難，全體中國(guó)人民發(fā)揚(yáng)“萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)”的偉大的'抗震救災(zāi)精神， “一方有難、八方支援”得到了新的詮釋。全國(guó)各地和社會(huì)各界調(diào)集大批的人力、物力、財(cái)力支援災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi)，祖國(guó)團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)持了下來(lái)。面對(duì)死亡人數(shù)地不斷增加，祖國(guó)還是繼續(xù)尋找生命的奇跡。不放棄，不拋棄，哪怕是只有一點(diǎn)點(diǎn)的希望。
我愛(ài)我的祖國(guó)，奧運(yùn)會(huì)一舉實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人百年的奧運(yùn)夢(mèng)想，祖國(guó)的奧運(yùn)健兒不負(fù)眾望，頑強(qiáng)拼搏，奪得了51枚金牌的佳績(jī)，成為第29屆奧運(yùn)會(huì)的第一名。作為一名中國(guó)人，我們感到的無(wú)比的驕傲、自豪和幸福。
我愛(ài)我的祖國(guó)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，繼神舟六號(hào)成功升空后，神舟七號(hào)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人太空行走...
查看詳情>>與“國(guó)慶七十五周年書(shū)法作品欣賞(經(jīng)典四篇)”相關(guān)的文章
搜索更多內(nèi)容
推薦欄目