單詞造句
更新時間：2025-03-23 13:04:53
復制
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1、每天背一個英語單詞，日積月累就能背會許多詞。
2、從你第一天學習了這個單詞之后就要經(jīng)常用它，這樣的話你記住這個新單詞的時間就更長。
3、第三，詞匯是基礎(chǔ)。有了詞匯，才能寫出自己想要表達的思想。切記，不確定的單詞，不要寫，可以換另一種說法。
4、記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可謂是因人而異。
5、有時間你也可以玩玩記憶小游戲，鍛煉記憶力。最后還要記住，背完的單詞以后可要多讀文章和它們多見面哦。
6、能力有限，只能翻譯幾個單詞。
7、學習外語單詞要靠平時勤學勤記，日積月累，就能學得多，記得牢。
8、單詞就如構(gòu)筑大廈的磚瓦，所以詞匯量很重要，但是，孤立背單詞是沒有多大效果的。
9、書上新單詞那么多，看得我煙花繚亂。
10、先增加單詞量，這相當于基礎(chǔ)。然后多看文章，分析語法結(jié)構(gòu)，每天堅持練習就會流暢的使用句子了。
11、或者你可以通過自己編一些故事，然后融入這些單詞，或者結(jié)合圖片記憶，這樣就會比較形象，記起來也快。
12、會理解簡單的單詞和句子的含義。
13、家長和老師希望我們對英語單詞，語文課文念念不忘。
14、單詞是內(nèi)容，而語法是框架。如果只有水泥是不會蓋起房子的。所以強烈建議你去牢牢的為語法打打基礎(chǔ)。
15、這里介紹的邪門方法，完全是因人而異的。每個人見到一個單詞的聯(lián)想可能千差萬別，你要做的就是怎樣用自己的方法來達到記住單詞的目的。
16、放學后，大家都回家了，只有她一個人還在教室默讀單詞。
17、他正在記憶英語單詞。
18、試試手機背單詞吧，比如單詞獵手，按考試卷子的出現(xiàn)頻率排序背的，能很快掌握最有用的單詞。隨時能背，比用書方便些。
19、制定依據(jù)：重點：身體各部分單詞的認讀運用。
20、友友情提示：如果你的網(wǎng)站注冊時需要可惡的驗證碼，看看你折騰了多少次才弄清楚那驗證碼是個啥單詞。
21、改正錯誤或補寫標點，并將其與前面的一個單詞一起填寫在答題紙上。 hao86.com
22、第一種是由單詞的首字母組合而成，被稱為首字母組合詞。
23、有些阮件，如“速讀”和“快讀”，就是專門設(shè)計通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。
24、它同樣不像是拼寫單詞，不論你曾經(jīng)有過多少次正確的經(jīng)歷，一次失敗卻也往往讓你頓足捶胸。
25、使用索引卡片：在索引卡片上寫出拼寫的單詞、默記內(nèi)容、或者關(guān)鍵內(nèi)容，讓孩子在站著或者在房里走來走去的時候可以翻閱。
26、必須要認識每個的字母和由字母組合成的單詞。
27、講完了單詞，張大福開始叫人到黑板上演板。
28、教一個小學生去死背他們需要掌握的每一個單詞，看來真是一項浩繁的任務，可更像要一個孩子鏟掉一大堆沙子，卻不給他鏟子。
29、到去年年底，我們已經(jīng)學了兩千個英語新單詞。
30、很多場合，即便前、后項兩個動詞都是已經(jīng)學習過的單詞，由這兩個動詞結(jié)合而成的復合動詞是什么含義卻仍然難以判斷。
31、更重要的是記單詞很辛苦，他們不愿意多試著去拼寫去記。
32、兩天后，功能磁共振成像掃描顯示了用手指完成任務時他們視覺皮質(zhì)活動的脈沖，甚至是他們聽到聲調(diào)或單詞時的脈沖。
33、游戲：休息，休息一下！單詞游戲，走迷宮，猜謎語，填空格！是時候放松一下大腦了！
34、平均而言，教師利用它增加了他們教授像看字讀音以及單詞積累這樣閱讀技巧的時間。
35、搜索單詞的詞根形式將搜索詞縮減成它的詞根，然后再進行搜索。
36、第二次看的時候要把字幕遮起來，因為這次你已經(jīng)大概知道劇中角色想要表達的意思，這樣做有助于大腦在語義和單詞之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。
37、“魔方”的英文單詞，也在兩年后被收入了牛津英語詞典，而且這款玩具更是成為紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館的永久展品。
38、他確信已記熟每個單詞后才去參加考試。
39、事先錄制一段短的聽力，讓學生通過聽的訓練來強化所學的新單詞，并為學習寫尋物啟示和失物招領(lǐng)作好準備。
40、這丫的英語從來就沒及格過，要是肯熬夜背單詞，何至于此?他平日里見誰都說，最恨英語，口口聲聲說以后進入社會了，要推到國家廢除強制英語教育來著。
41、語言病理學家麗莎?利維尼?斯波勒開始指導馬宏升進行單詞練習，大聲朗讀兒童書籍。這樣他回家后還可以讀給凱瑟琳和雙胞胎姐妹安娜、亞歷山德拉朗聽。
42、看圖完成句子，每格填寫一個單詞。
43、要高考了，古詩詞沒背，單詞不會，數(shù)學題沒有做，作文素材沒記，物理完全不懂，化學方程式也不會?。。。?！怎么辦?。?！可是，，，，高考關(guān)我屁事??！我都已經(jīng)上班啦?。?/p>
44、錯版銅元是指因模具出錯而產(chǎn)生的錯誤銅元版別，常見的錯版形態(tài)有英文錯誤，主要有字母寫錯、單詞拼錯等。
45、將插入符號右移一個單詞，擴展所選內(nèi)容。
46、而第二個單詞則選擇“隨機取用系統(tǒng)生成的單詞，因為這才是使用系統(tǒng)生成名字的目的”埃利奧特說到。
47、我們教英語時，并不讓學生死背單詞，反之，我們是從教語音入手，也就是教字母的發(fā)音規(guī)律。
48、不是對無關(guān)單詞進行聽寫，現(xiàn)在聽寫的單詞表中偷偷插入了模式，有時候是整句話。
49、這個單詞本身是英印語，其中包含了北印度語的詞根“”
50、詞法分析器的功能是輸入源程序，輸出單詞符號。
51、耶洛因，或者耶洛哈，是一個希伯萊單詞，與神有關(guān)，但真正的意義通常是具有爭議。
52、他能記住這么多的英文單詞，即他是一個活字典。
53、根據(jù)老師所念出來的單詞，將詞首或詞末字母填入下面的橫線上。
54、當掃描儀發(fā)現(xiàn)無法識別的單詞時，它就自動地將其轉(zhuǎn)變?yōu)轵炞C碼，并將其發(fā)布到網(wǎng)頁上需要的位置。
55、學校要舉行英語單詞競賽了，我們大家都趁這個周末先下手為強，進入了緊張的復習狀態(tài)。
56、掛上不久，他們就發(fā)現(xiàn)英文單詞錯了，但考慮到做個廣告牌要好幾千元錢，他們只好“知錯不改”，王經(jīng)理表示，他們將再想法辦改正這塊錯誤的廣告牌。
57、聽聽看話題是什么時候開始轉(zhuǎn)變的，能找到我轉(zhuǎn)變話題時所用的單詞嗎？
58、研究者在周一表示，當我們在閱讀時，我們的眼睛并不是如之前所說的按照從左至右的順序瀏覽整頁文章，而是把眼睛鎖定在同一單詞的不同字母上。
59、所有志愿者在研究的開始和結(jié)束時，通過測試來評估各種類型的記憶，其中包括注意力、對單詞和語言的口頭記憶和對圖像的視覺記憶。
60、蔬菜怎么樣？我喜七年級下冊英語單詞歡各種不同的蔬菜。
61、通過說、唱、跳的活動忘記有那么多眾目睽睽的盯視，通過大幅度的動作嘗試運動的好心情，通過唱游的方式完成身體部位單詞的復習鞏固。
62、有的同學因記憶力較差，就在教師在教新單詞前提前預習，做到笨鳥先飛。
63、別和別人比，和自己比就行了，天知道你每天進步一點，你一年會是什么樣子？十年會是什么樣子。只是你能不能堅持每天進步一點。想學英語？你只需要每天記住一個單詞，一個語法就行了。十年時間你似乎可以當專家了。
64、當他們看到單詞時，某種正字法在腦中呈現(xiàn)。
65、當生活周刊在微博上發(fā)布了這中國式英語單詞之后，在幾小時內(nèi)被轉(zhuǎn)載了數(shù)千次。
66、我的做法是找一本筆記本，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語單詞或詞組抄在左邊，漢語意思抄在右邊。
67、今天晚上，我女兒學習了第九十五課的九個新單詞。
68、特別想艾特一下久負盛名的“單詞小霸王”。
69、當你的閱讀量足夠多，就會發(fā)現(xiàn)就算不經(jīng)常翻字典，你也會掌握很大的單詞量。
70、亞當拿出記滿了俄語單詞的筆記本一邊讀，一邊低聲叨咕著什么。
71、，同一個單詞，既是想念，也是錯過。在我最想念你的時候，我才發(fā)覺我錯過了你。
72、聽一聽，選擇括弧里正確的單詞來完成對話。
73、我想知道什么時候記單詞最好。
74、將文本模板與內(nèi)置字典作對照，幾秒鐘內(nèi)即可提供每個組別的單詞數(shù)量清單。
75、為了英語考試的成績，我應該當仁不讓的記單詞，不能像現(xiàn)在一樣整天想著玩。
76、在貝爾的研究中，她特別舉出了一些不同字母組合相同發(fā)音的單詞的例子。
77、我的表妹有一個單詞不會讀：，他舍近求遠，坐在旁邊的媽媽不問，偏要到我的書房問我！
78、試著在日常生活中盡量多地去運用它們，這樣記單詞就更容易了。
79、最終發(fā)現(xiàn)只有名校生和少數(shù)普通校的學生可以做到，多數(shù)人如我，最終以四五百的詞匯量從大學畢業(yè)——我發(fā)現(xiàn)我失敗的一個原因就是：我不耐煩老看到一篇課文，甚至背下它們，更不耐煩地一遍遍地去記那些單詞，我不再幾百幾百地學習詞匯了，我——我?guī)兹f幾萬地記，差不多是三至五萬。
80、今天早上，我女兒復習了第九十一課的七個新單詞，并且練習了硬筆書法。
81、他上大學以來大約學了五千個英語單詞。
82、還好，在講德語的國家旅行三個星期中，我給自己下達任務，每天必須學習六個單詞。
83、這一來，海倫學得非?？?。不久后她就認識上百個單詞了。她學會了閱讀和書寫布萊葉盲文。
84、現(xiàn)在我不再用三角函數(shù)，不用再查元素周期表，不用再設(shè)計火山模型，不再做句式分解、背誦單詞，但我每天都在讀書。
85、今天早上，我女兒復習了第九十五課的新單詞。
86、因此，本文提倡：看重團體性的閱讀教學，勉勵門生自動相識單詞，讓門生讀完文章后自己提出題目以及審慎挑選閱讀質(zhì)料。
87、右擊帶下劃線的單詞，打開備選單詞表，可以從中選出正確的單詞。
88、說到這，就不得不提一下記單詞的方法。
89、當我讀第七十九課的新單詞和一些句子時候，她可以把它們正確地寫下來。
90、可以給我一女人的英文單詞些扣頭嗎?
91、其中之一就是短化單詞的傾向，而單詞本應一直保持其多音節(jié)的高貴的。
92、三年來我們學了二千個英語單詞。
93、當一個口吃者試圖說出一些單詞并形成一個句子時，這些單詞會互相碰撞，這種想象是種非常引人注目的見解。
94、在昨天的聽寫中這個單詞沒有拼定對。
95、我在中國留學的時候，有幾個語伴，他們有著令人吃驚的學習成績，并且教給我很多背單詞的技巧。
96、用英文寫短信的艱苦在于拼寫，拼一個單詞便大概破鈔你很長的一段時間。
97、今天晚上做完了家庭作業(yè)之后，我女兒學習了第七十九課的七個新單詞…
98、使用它的患者首先在意念中慢慢的將單詞讀出來；然后由一個定位在項鏈上的四分之一縮尺大小的設(shè)備將數(shù)據(jù)無線傳輸?shù)诫娔X或者電話中，由其中的軟件發(fā)聲。
99、由于閱讀對分數(shù)的提高遠沒有背英語單詞、做數(shù)學題那樣直接，很多家長不愿意讓孩子在讀書方面花費時間。即使讀書，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法。
100、在第三個試驗里，被試者需要估計出單詞的字體大小對于他們學習效果的影響程度。